பாரிய திறந்த ஆன்லைன் பாடநெறிகள் (MOOC கள்) கல்விக்கு என்ன அர்த்தம்?

உள்ளடக்கம்

• மிகப்பெரிய திறந்த ஆன்லைன் பாடநெறி என்றால் என்ன?
• கனெக்டிவிசம்: MOOC க்குப் பின்னால் உள்ள கோட்பாடு
• MOOC கள் மற்றும் இலாப நோக்கற்ற தொலைதூர கற்றல் பள்ளிகள்
• மாணவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள்?

எடுத்து செல்:

பாரம்பரிய கல்லூரி பட்டங்கள் தங்கள் பிரகாசத்தை கொஞ்சம் இழந்துவிட்ட நேரத்தில் MOOC கள் ஒரு துணிச்சலான புதிய விருப்பத்தை வழங்குகின்றன.

இரண்டாம் நிலைக்குப் பிந்தைய கல்வியைப் பற்றி நாம் நினைக்கும் போது, ​​நாட்டைக் குறிக்கும் ஆயிரக்கணக்கான ஐவி சுவர் கல்வி நிறுவனங்களைப் பற்றி நாம் அடிக்கடி நினைப்போம். ஆனால் வளாகம் இல்லை, வகுப்பறை இல்லை, டெனிம் உடையணிந்த மாணவர்கள் குறிப்புகள் எடுக்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? எல்லோரும் அப்படியே வீட்டிலேயே இருந்தால் என்ன செய்வது?

ஆன்லைன் கற்றலுக்கான தொழில்நுட்பம் சில காலமாக இந்த வகையான கற்றல் இடத்தை உருவாக்க போதுமான அளவு முன்னேறியிருந்தாலும், பெரும்பாலான மக்கள் அதை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. அதனால்தான், மாசிவ் ஓபன் ஆன்லைன் பாடநெறி (MOOC) எங்கள் உயர்கல்வியின் படத்தை பெரிய அளவில் ரீமேக் செய்ய தயாராக உள்ளது, இந்த நேரத்தில், நிறைய கல்லூரி மாணவர்கள் அல்லது பட்டதாரிகள் கூட இந்த வகையான தொலைதூரக் கற்றல் பற்றி கேள்விப்பட்டதில்லை. .

2012 இன் பிற்பகுதியில், தி நியூயார்க் டைம்ஸ், MOOC கள் கல்வி அடிவானத்தில் விரைவாக வெளிவந்துள்ளன, ஒவ்வொரு பாடநெறிகளிலும் பல ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்கள் உள்ளனர், மேலும் ஒரு மில்லியனுக்கும் அதிகமான மாணவர்கள் கோர்செரா போன்ற சிறந்த MOOC வழங்குநர்களுடன் சேர்ந்துள்ளனர், அவற்றில் சில அதிவேகமாக வளர்ந்துள்ளன இந்த பெரிய அளவிலான பாடநெறி சலுகைகளை வழங்குவதற்காக முக்கிய கல்லூரிகள் அவர்களுடன் கூட்டு சேர்ந்துள்ளன.

ஆனால் MOOC கள் என்றால் என்ன, அவை ஏன் மிகவும் முக்கியமானவை? காரணத்தின் ஒரு பகுதி எளிமையான ஒன்றைச் செய்ய வேண்டும்: இலாப நோக்கம். அதையும் மீறி, நவீன மாணவர் மற்றும் தொழிலாளி வேகமாக மாறிவரும் உலகில் செழித்து வளர தொழில்நுட்பம் எவ்வாறு உதவும் என்பது குறித்த சில புதிய யோசனைகளையும் MOOC கள் பயன்படுத்துகின்றன.

மிகப்பெரிய திறந்த ஆன்லைன் பாடநெறி என்றால் என்ன?

ஒரு விதத்தில், MOOC கள் வெறுமனே உயர்-பதிவு ஆன்லைன் படிப்புகள் ஆகும், அவை மாணவர்கள் ஒரு இருப்பிடத்தில் கலந்துகொள்வதை விட வகுப்புகளுக்கு "உள்நுழைக" ஒரு மாதிரியை வழங்குகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட வகுப்பிற்கான பிரத்யேக ஆன்லைன் மன்றங்கள் போன்ற ஊடாடும் பங்கேற்பை அனுமதிக்கும் இந்த படிப்புகளுக்கு பொதுவான மரபுகள் உள்ளன. ஆனால் MOOC கள் உண்மையிலேயே தனித்து நிற்கும் இடம்: அவை கல்வி இல்லாதவையாக இருக்கின்றன, வழக்கமான கல்வி விலைகள் அதிக அளவில் கட்டுப்படுத்த முடியாத ஒரு வயதில் சற்றே தீவிரமான கருத்து. சிலருக்கு, இந்த யோசனைதான் MOOC பாடத்திட்டத்தில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது. மேகக்கணி கல்வியின் நாட்களில், புதிய விருப்பங்கள், கடன் அல்லாத கடன் படிப்புகள் வழங்கக்கூடிய நடைமுறை கற்றல் நிறைய மதிப்புள்ளதாகக் காட்டுகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முந்தைய தசாப்தங்களில் இருந்ததை விட பணியிடமானது மிக வேகமாக மாறுகிறது, இது ஊழியர்களின் திறன்களை வேகத்தில் வைத்திருக்க வேண்டும். (வகுப்பறையில் கிளவுட் கம்ப்யூட்டிங் என்ற இந்த விளக்கப்படத்தில் மின் கற்றல் பற்றி மேலும் அறிக.)

கனெக்டிவிசம்: MOOC க்குப் பின்னால் உள்ள கோட்பாடு

MOOC களின் பின்னால் உள்ள அடிப்படை தத்துவம் கனெக்டிவிசம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது அறிவின் கற்றல் மற்றும் கற்றல் செயல்முறையை வரையறுக்க நெட்வொர்க்கிங் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தும் கற்றலின் பார்வை. ஒரு நரம்பியல் வலையமைப்பை உருவாக்குவது போலவே, இணைப்பு கற்றல் என்பது யோசனைகள், மக்கள் மற்றும் தகவல் ஆதாரங்களை இணைப்பதற்கான ஒரு கருவியாக தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, நமது அறிவாற்றல் நெட்வொர்க்குகளை திறம்பட விரிவுபடுத்துகிறது - மற்றும் ஒட்டுமொத்த மனித அறிவும். MOOC படிப்புகளின் பல அம்சங்கள் இந்த கருத்தை ஆதரிக்கின்றன, இது பல தொடர்புடைய யோசனைகளைப் போலவே, 21 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்ப நாட்களில் பிறந்தது, ஏனெனில் மனிதர்கள் புதிய மற்றும் மேம்பட்ட தரவுகளின் பகுதியைப் பார்த்து, அவற்றை பல துறைகளில் புதுமைப்படுத்தப் பயன்படுத்தினர் .

MOOC கள் மற்றும் இலாப நோக்கற்ற தொலைதூர கற்றல் பள்ளிகள்

ஒரு MOOC திட்டத்தின் தன்மையைப் புரிந்து கொள்வதற்கான மற்றொரு வழி, வழக்கமான ஆன்லைன் கல்லூரி பாடநெறிக்கு முரணானது, இது பணத்திற்கான வரவுகளை வழங்குகிறது. ஆன்லைன் சோதனைகள் மற்றும் ஆய்வகங்கள், மன்றத்தில் இடுகையிடப்பட்ட பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் பல போன்ற இந்த படிப்புகளில் பயன்படுத்தப்படும் பல வகையான அமைப்புகளும் MOOC வடிவமைப்பின் முக்கிய கற்களாக இருக்கலாம். முக்கிய வேறுபாடு லாபம் மற்றும் விளைவு பிரச்சினை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மாணவர்கள் ஒரு ஆன்லைன் பாடநெறிக்கு ஆயிரக்கணக்கான டாலர்களை செலுத்தும்போது, ​​அது தொழில் வாய்ப்புக்கள் மற்றும் வருவாய்களின் அடிப்படையில் ஒரு தெளிவான வருவாயை உருவாக்கும் என்று அவர்கள் எதிர்பார்க்கிறார்கள். பீனிக்ஸ் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் கபிலன் போன்ற பெரிய ஆன்லைன் கல்வியாளர்களிடமிருந்து படிப்புகளின் உண்மையான "மதிப்பு" பற்றிய விசாரணை 2012 இல் வெளிவந்தது, மேலும் இந்த பள்ளிகளின் அரசாங்க கண்காணிப்பு பற்றிய அறிக்கைகளும் அடங்கும்; செனட் சுகாதாரம், கல்வி, தொழிலாளர் மற்றும் ஓய்வூதியக் குழுவின் பணிகள் அதிக வீழ்ச்சி விகிதங்கள், வரி டாலர்கள் மீதான மோசமான வருவாய் மற்றும் மாணவர்கள் தங்கள் பணத்திற்காக என்ன பெறுகின்றன என்பது தொடர்பான பிற சிக்கல்களைக் கண்டறிந்தன.

நிச்சயமாக, MOOC க்கள் அதிக விகிதங்களைக் கொண்டிருக்கலாம், மேலும் இந்த கற்றல் சூழலில் எத்தனை மாணவர்கள் வெற்றி பெறுகிறார்கள் என்பதை வல்லுநர்கள் உன்னிப்பாக கவனித்து வருகின்றனர். இன்சைட் ஹையர் எட் இன் சமீபத்திய கட்டுரையில், தர விஷயங்கள் திட்டத்தின் நிர்வாக இயக்குனர் ரொனால்ட் லெகன், MOOC களின் முதல் சுற்றுகள் எவ்வாறு மாணவர்களின் சாதனைக்கு ஊக்கத்தொகைகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதையும், இந்த முன்னுதாரணம் சில வழிகளில் கல்வி வல்லுநர்களால் "இலவச சவாரி" வழங்கப்பட்டதையும் விவரிக்கிறது. , ஓரளவுக்கு மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகங்கள் முன்னோடியாக செயல்படுவதால். வெளிப்படையாக, MOOC கள் விலையுயர்ந்த கடன் பெறுபவர்களைக் காட்டிலும் இலவசமாகவும் திறந்ததாகவும் இருக்கின்றன என்ற எண்ணம், அவர்களின் மென்மையான சிகிச்சையுடனும் கொஞ்சம் அதிகமாகவே இருந்தது.

"ஆன்லைன் கற்றலில் தரத்தை பல வழிகளில் வரையறுக்கலாம்: உள்ளடக்கத்தின் தரம், வடிவமைப்பின் தரம், அறிவுறுத்தல் தரத்தின் தரம் மற்றும், இறுதியில், விளைவுகளின் தரம்" என்று லெகன் எழுதுகிறார். "அதன் முகத்தில், MOOC களின் ஒழுங்குமுறைக் கொள்கைகள் ஆன்லைன் கல்வியில் பரவலாகக் காணப்பட்ட சிறந்த நடைமுறைகளுடன் முரண்படுகின்றன, இதில் எனது அமைப்பு, தரமான விஷயங்கள் திட்டம் பரிந்துரைத்தன. முதல் MOOC கள் பல உள்ளடக்கத்தின் தரத்தை வழங்குகின்றன, ஆனால் அவை வெகு தொலைவில் உள்ளன வடிவமைப்பின் தரம், பொறுப்புணர்வு அறிவுறுத்தல் வழங்கல் அல்லது போதுமான ஆதாரங்களை வழங்குவதில் வளைவின் பின்னால் பெரும்பான்மையான மாணவர்கள் ஒரு பாடத்தின் நோக்கம் கொண்ட கற்றல் விளைவுகளை அடைய உதவுகிறார்கள். "

பொதுவாக விமர்சனத்தின் ஒரு பகுதி என்னவென்றால், ஒரு MOOC ஒரு "சுய-ஸ்டார்ட்டருக்கு" சிறப்பாக செயல்படக்கூடும் என்றாலும், சராசரி கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் நிறுவன திறன்களைக் கொண்ட பல மாணவர்கள் இந்த வடிவமைப்புகள் வழங்கும் சிக்கலான "நெட்வொர்க்குகளை" தோண்டி எடுப்பதற்கு ஏற்றதை விட குறைவாக உள்ளனர். முடிவுகளைப் பெற பல்வேறு ஆன்லைன் கருவிகளை திறம்பட பயன்படுத்தவும்.

மாணவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள்?

MOOC களைப் பார்ப்பதற்கான மற்றொரு வழி, இந்த வகை படிப்புகளில் மாணவர்கள் எதை மதிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். சராசரி மாணவர்கள் இந்த கல்வி பாணியை சமாளிக்க முடியுமா என்ற சந்தேகம் இருந்தபோதிலும், தி நியூயார்க் டைம்ஸின் கவரேஜ் ஒரு MOOC வழங்கும் சவால்கள் மற்றும் கட்டமைப்பிற்கு நன்றியுள்ள மாணவர்களைக் காட்டுகிறது. இந்த மாணவர்கள் மேகக்கணி இணைக்கப்பட்ட கற்றல் சூழலில் தொழில்நுட்ப பணிகள் மூலம் பணியாற்ற முடியும் என்று தெரிவிக்கின்றனர். நியமிக்கப்பட்ட MOOC மன்றங்களில் இடுகையிடும் பிற மாணவர்கள் பெரும்பாலும் இந்த படிப்புகளை வழங்கும் பேராசிரியர்களின் "ஆளுமை" அல்லது தலைமைத்துவ குணங்கள் குறித்து கருத்து தெரிவிக்கின்றனர், இது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் இந்த விநியோகிக்கப்பட்ட படிப்புகளில் ஒன்றின் மூலம் கல்வியை அணுகுவதற்கான சவாலுக்கு அதிகமான கல்விசார் பாணிகள் உதவக்கூடும்.

கல்வியின் எதிர்காலத்தில் கல்லூரி வளாகங்கள் மற்றும் பாரம்பரிய வகுப்பறைகள் உள்ளதா? இதுவரை, அந்த வகை கற்றல் எங்கும் செல்வது போல் தெரியவில்லை. இதன் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், அவை எல்லோருக்கும் பொருந்தாது என்றாலும், பாரம்பரிய கல்லூரி பட்டங்கள் தங்கள் பிரகாசத்தை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக இழந்துவிட்ட நேரத்தில், MOOC கள் ஒரு துணிச்சலான புதிய விருப்பத்தை வழங்குகின்றன.